蚂蚁搬豆小班音乐教案,最新蚂蚁搬豆小班音乐教案分享7篇,蚂蚁搬豆课件八篇

每位教师在授课前都需要准备教案和课件，我们必须静心地撰写教案和制作课件。教案是教育教学改革的重要动力，那么什么样的教案才能被视为优秀的教案课件呢？我已经整理好了关于此主题的信息：“蚂蚁搬豆小班音乐教案”，我相信这篇文章会让您更加有信心！

活动目标

1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》。

同伴一起愉快地参加音乐活动。

3.感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。

4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

豆背景图一幅

大球一个

活动过程

引入课题。

2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。

3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。

4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。

5.教师运用整体教唱教会幼儿。

6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。

7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。

8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》

(1).以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。

9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。

蚂蚁搬豆小班音乐教案

一、教案背景介绍：

《蚂蚁搬豆》是一首动作儿歌，通过蚂蚁搬动豆子的过程，教育孩子要勤劳努力、坚持不懈。在教授这首儿歌的过程中，可以通过音乐欣赏、声、律、格各个方面，引导幼儿领会儿歌的内容和内涵。本教案旨在通过音乐活动，帮助幼儿掌握《蚂蚁搬豆》的歌词、旋律，并通过动作配合、互动游戏等方式，加深对儿歌的理解。

二、教材目标：

1.掌握《蚂蚁搬豆》的歌词；

2.熟悉《蚂蚁搬豆》的旋律；

3.通过动作配合、互动游

由于我们工作的严谨，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你可能正在找一些相关内容的范文，由此，有请你读一下以下的“蚂蚁搬豆课件八篇”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；

3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。

准备：

小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带。

过程：

1、发声练习：“春天到了，草地上来了许多可爱的小动物，让我们听一听是谁来了？”“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？”……

2、跟着《蚂蚁搬豆》的旋律，模仿小蚂蚁的动作。（老师带上蚂蚁的帽子）“你们看——小蚂蚁也来了！”“蚂蚁的头上长着什么？”“请小朋友和小蚂蚁一起听着音乐活动活动吧！”第一段：“小触角动一动，小触角摇一摇；”第二段：“找个好朋友，碰碰小触角。”第三段：“看到好吃的，赶快搬回家。”第四段：“小蚂蚁笑眯眯。”——小蚂蚁回家了。

3、出示第一幅图片：“这只小蚂蚁在干什么？”请幼儿仔细的看图片回答。

教师运用歌词小结：“让我们一起来听一听，小蚂蚁在干什么？”（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。）

巩固歌词：“用力搬也搬不动，小蚂蚁是怎样做的？”让我们一起来学一学：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。”

4、讨论：“搬不动怎么办？谁有好办法？”

①请幼儿根据自己的认识来回答；

②出示第二幅图，“让我们来看一看，小蚂蚁想的什么好办法？”

教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”

巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”——“回洞请来好朋友，一起抬着走。”让我们一起来学一学：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”

5、教师完整清唱：“小蚂蚁把搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫《蚂蚁搬豆》，我们一起来听一听——”

6、幼儿学唱歌曲：

①“让我们一起看着图片唱一唱——”

②“让我们跟着琴声再来唱一遍”

③“请小蚂蚁找一找，哪只蚂蚁朋友的力气大，我们唱歌的时候要让小蚂蚁听清楚！”——完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。

7、表演歌曲《蚂蚁搬豆》。“小朋友们学会了这首

每位教师在授课前都需要准备好自己的教案和课件，如果还没有完成的话就要赶紧抓紧时间完成。教案是教师进行课堂管理的重要工具。为了方便大家更好地阅读，励志的句子的编辑为今天的“小蚂蚁中班教案”精心准备了这一页，请您将它加入收藏夹，以便下次阅读和分享！

典藏：xxxxx

教案名称：未来的小蚂蚁会飞

活动目标：激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳，启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。

活动准备：多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。

活动过程：

活动一观察发现活动――会飞的……

指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。

活动二看图联想――蚂蚁怎么啦

指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法与众不同的孩子)

各领域渗透：

艺术：音乐活动――歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》；美术活动――想像画《假如我会飞》。

健康：体育游戏“小伞兵”。

科学：

1．认识小蚂蚁。

2．参观航天奇观，了解高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。

生活中渗透：日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。

环境中渗透：收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。

家庭中渗透：请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。

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让我们来了解一下小蚂蚁：

蚂蚁的繁殖的过程一般分为交配、产卵、分窝三个部分。当一窝蚂蚁达到一定数量时，蚁后就提前繁殖出雄性蚂蚁和雌性蚂蚁，时机成熟后雌性蚂蚁飞出窝巢交配后建立自己的窝巢开始繁殖后代成为一个新的家族。蚂蚁属完全变态的昆虫。完全变态就是由卵到成虫要经过幼虫期和蛹期这样一个变化过程。

蚂蚁还有医疗作用：延年益寿、润肤驻颜、强壮筋骨。

活动目标：

1、熟悉故事内容，喜欢并理解故事里小蚂蚁勤劳、快乐，爱合作的性格特征。

2、不断改进观察方法，解决一个蚂蚁观察过程中碰到的问题，尝试并利用图画线索预测故事内容。

3、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”“推”“搬”“抬”“

我们如何写好的范文呢？更高效地处理文档有助于提高工作的完成度，范文的重要作用已经被大家所理解和接受，“小蚂蚁搬家的日记”或许能够帮助您找到对这个问题更好的回答。

观察蚂蚁搬家的日记作文(一)

星期六的下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。

原来，蚂蚁也懂得团结。

观察蚂蚁搬家的日记作文(二)

大家是否注意过蚂蚁?是否看到过蚂蚁搬家?你也许从没注意过这不起眼的`“小黑点”，可是他们的精神是值得佩服的。

去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原来是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵;有的蚂蚁抬着食物;有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样子，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像知道错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不气馁，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。虽然他们死了不少，可是他们依然不屈不饶，因为他们团结，所以战胜了大青虫，并把它高高兴兴的抬回了“新家”。

从蚂蚁搬家的现象中，我明白了团结就是力量，它比铁还硬;比刚还强;比金还贵，蚂蚁的精神多值得人们学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢他们的精神。

盛夏真叫人热的难受，我和哥哥到楼下去乘凉，突然发现墙角黑压压一片，原来是“蚂蚁王国”全部出动了。

大批的蚂蚁和幼蚁都往一棵梧桐树上爬去，看，那